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研究者情報 ホーム English   基本情報 研究活動 社会貢献   基本情報 研究活動 社会貢献   基本情報 研究活動 社会貢献 このページはJavascriptを使用しています。すべての機能を使用するためにはJavascript を有効にする必要があります。 ムトウ　セラ 武藤　世良 基幹研究院 人間科学系 基本情報 基本情報 学歴 学位 学内職務経歴 研究分野 担当科目 研究活動 学術著書・訳書 論文 その他書籍掲載文、作品解説・解題、校閲・監修（特定課題研究報告書を含む） 研究発表 研究活動に対する受賞 外部資金等受入（教育・社会貢献の外部資金を含む） 社会貢献 学術団体の役員、委員等としての貢献 公開講座、講演・講習・研修会、出張講義等 マスコミによる報道・出演・コメント等掲載 2024/03/04 更新 武藤　世良 MUTO Sera 職名 講師 所属 基幹研究院 人間科学系 文教育学部 人間社会科学科 ヒューマンライフイノベーション開発研究機構 人間発達教育科学研究所 主担当学科 文教育学部人間社会科学科 担当大学院（博士前期課程） 人間文化創成科学研究科人間発達科学専攻教育科学コース このページの先頭へ▲ 学歴 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ 学歴 【 表示 ／ 非表示 】 東京大学, 教育学部, 総合教育科学科教育心理学コース, 大学, 2011年03月, 卒業, 日本国 東京大学, 大学院教育学研究科, 総合教育科学専攻教育心理学コース, 大学院（修士課程）, 2013年03月, 修了, 日本国 東京大学, 大学院教育学研究科, 総合教育科学専攻教育心理学コース, 大学院（博士課程）, 2016年03月, 単位取得満期退学, 日本国 東京大学, 大学院教育学研究科, 総合教育科学専攻教育心理学コース, 大学院（博士課程）, 2016年05月, その他, 日本国 このページの先頭へ▲ 学位 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ 学位 【 表示 ／ 非表示 】 学士（教育学）, 東京大学, 2011年03月 修士（教育学）, 東京大学, 2013年03月 博士（教育学）, 東京大学, 2016年05月 このページの先頭へ▲ 学内職務経歴 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ 学内職務経歴 【 表示 ／ 非表示 】 基幹研究院 基幹教育系，講師，2016年04月 - 2017年03月 全学教育システム改革推進本部 教育開発センター，講師，2016年04月 - 2017年03月 文教育学部 人間社会科学科 文教育学部人間社会科学科，講師，2016年04月 - 2021年03月 全学教育システム改革推進本部 教学ＩＲ・教育開発・学修支援センター，講師，2017年04月 - 2021年03月 人間文化創成科学研究科　博士前期課程 人間文化創成科学研究科，講師，2017年04月 - 2021年03月 全件表示 >> このページの先頭へ▲ 研究分野 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ 研究分野 【 表示 ／ 非表示 】 人文・社会 / 人文・社会 / 教育心理学 このページの先頭へ▲ 担当科目 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ 担当科目 【 表示 ／ 非表示 】 2024年度 卒業論文[24B0098] リベラルアーツ演習Ⅰ[24A3056] 教育・発達心理学概論(2)[24B1399] 教育・発達心理学概論(1)[24B1398] 発達心理学演習Ⅱ[24B1373] 全件表示 >> このページの先頭へ▲   学術著書・訳書 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ 学術著書・訳書 【 表示 ／ 非表示 】 尊敬関連感情の心理学 ナカニシヤ出版, 2018年02月, 武藤　世良, 調査報告書 感情心理学ハンドブック 感情の評価・知識・経験, 北大路書房, 2019年09月, 武藤　世良, 日本感情心理学会（企画）・内山　伊知郎（監修）・中村　真・武藤　世良・大平　英樹・樋口　匡貴・石川　隆行・榊原　良太・有光　興記・澤田　匡人・湯川　進太郎（編集）, 学術書, 100-141 臨床心理学中事典 感情、感情知性、自己意識的感情, 遠見書房, 2022年12月, 武藤　世良, 野島　一彦・森岡　正芳・岡村　達也・坂井　誠・黒木　俊秀・津川　律子・遠藤　利彦・岩壁　茂 , 事典・辞書, 68-69, 69-70, 169-170 情動発達の理論と支援（シリーズ　支援のための発達心理学） 第2章　情動の発達とそのメカニズム, 金子書房, 2021年06月, 武藤　世良, 遠藤　利彦, 学術書, 22-34 看護のためのポジティブ心理学 尊敬とは（「第2章第9節　Respect　尊敬」の前半部分）, 医学書院, 2021年02月, 武藤　世良, 秋山　美紀・島井　哲志・前野　隆司, 学術書, 160-169 全件表示 >> このページの先頭へ▲ 論文 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ 論文 【 表示 ／ 非表示 】 The General Factor of Personality (GFP), trait emotional intelligence, and problem behaviors in Japanese teens Personality and Individual Differences, , 171巻(頁110480 - ), 2021年03月, KAWAMOTO Tetsuya, KUBOTA KOMOTO Aiko, SAKAKIBARA Ryota, MUTO Sera, TONEGAWA Akiko, KOMATSU Sahoko, ENDO Toshihiko, 原著, 研究論文（学術雑誌）, 共著者 Trait respect is linked to reduced gray matter volume in the anterior temporal lobe Frontiers in Human Neuroscience, , 14巻(頁344 - ), 2020年08月, NAKATANI Hironori, NONAKA Yulri, MUTO Sera, ASANO Michiko, FUJIMURA Tomomi, NAKAI Tomoya, OKANOYA Kazuo, 原著, 研究論文（学術雑誌）, 共著者 ポジティブ感情概念の構造―日本人大学生・大学院生を対象として― 心理学研究, , 89巻5号(頁479 - 489), 2018年12月, 菅原　大地・武藤　世良・杉江　征, 原著, 研究論文（学術雑誌）, 共著者 Respect and admiration differentially activate the anterior temporal lobe Neuroscience Research, , 2018年09月, NAKATANI Hironori, MUTO Sera, NONAKA Yulri, NAKAI Tomoya, FUJIMURA Tomomi, OKANOYA Kazuo, 原著, 研究論文（学術雑誌）, 共著者 ポジティブ感情のプロトタイプ―日本の大学生・大学院生を対象として― 筑波大学心理学研究 , , 52巻(頁109 - 116), 2016年08月, 菅原　大地・武藤　世良・杉江　征, 原著, 研究論文（大学，研究機関等紀要）, 共著者 全件表示 >> このページの先頭へ▲ その他書籍掲載文、作品解説・解題、校閲・監修（特定課題研究報告書を含む） 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ その他書籍掲載文、作品解説・解題、校閲・監修（特定課題研究報告書を含む） 【 表示 ／ 非表示 】 教員の配置等に関する教育政策の実証に関する研究　報告書 第１部第２章２節　非認知能力関連の概念・心理尺度と追加調査の方法, 国立教育政策研究所, (頁39 - 83), 2023年03月, 武藤　世良・利根川　明子・石井　佑可子・川本　哲也・久保田（河本）　愛子・小松　佐穂子・箱田　裕司・遠藤　利彦, 調査報告書, 共著 教員の配置等に関する教育政策の実証に関する研究　報告書 第１部第２章３節　OLS推定, 国立教育政策研究所, (頁84 - 132), 2023年03月, 久保田（河本）　愛子・利根川　明子・飯村　周平・武藤　世良・川本　哲也・大久保　圭介・島田　大祐・岡田　謙介・遠藤　利彦, 調査報告書, 共著 教員の配置等に関する教育政策の実証に関する研究　報告書 第１部第２章４節　応用分析編に向けた議論, 国立教育政策研究所, (頁133 - 136), 2023年03月, 久保田（河本）　愛子・利根川　明子・飯村　周平・武藤　世良・川本　哲也・大久保　圭介・島田　大祐・岡田　謙介・遠藤　利彦, 調査報告書, 共著 教員の配置等に関する教育政策の実証に関する研究　報告書 第１部補論①２節　非認知能力, 国立教育政策研究所, (頁144 - 171), 2023年03月, 島田　大祐・利根川　明子・久保田（河本）　愛子・飯村　周平・武藤　世良・川本　哲也・大久保　圭介・岡田　謙介・遠藤　利彦, 調査報告書, 共著 教員の配置等に関する教育政策の実証に関する研究　報告書 第２部第８章　学級規模と非認知能力の関連－マルチレベルモデルによる分析, 国立教育政策研究所, (頁280 - 299), 2023年03月, 利根川　明子・島田　大祐・久保田（河本）　愛子・飯村　周平・武藤　世良・川本　哲也・大久保　圭介・岡田　謙介・遠藤　利彦, 調査報告書, 共著 全件表示 >> このページの先頭へ▲ 研究発表 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ 研究発表 【 表示 ／ 非表示 】 ワーク・ライフ・バランスの話をしよう（3） アンバランスやモヤモヤを見つめてみたらわかってきたこと（ラウンドテーブル話題提供） 江尻　桂子・齋藤　慈子・久保（川合）　南海子・仲　真紀子・武藤　世良・中島　伸子, 国内, シンポジウム・ワークショップ パネル（公募）, 2023年03月, 2023年03月04日2023年03月04日, 日本発達心理学会第34回大会, 大阪府, 日本発達心理学会, 一般発表, 共著者 パネルディスカッション「男性の家庭進出　学術分野における　その効果、課題、解決策について」（パネリスト） 小長谷　有紀・多賀　太・岡村　利恵・武藤　世良・束村　博子・鳴瀧　彩絵, 国内, シンポジウム・ワークショップ パネル（指名）, 2022年12月, 2022年12月13日2022年12月13日, 令和４年度 男女共同参画推進シンポジウム「男性の家庭進出　学術分野における　その効果、課題、解決策について」, オンライン開催（Zoom）, 日本学術振興会（JSPS）, 招待講演, 共著者 児童生徒用向社会性尺度の作成 飯村　周平・久保田　愛子・榊原　良太・武藤　世良・利根川　明子・遠藤　利彦, 国内, ポスター発表, 2022年09月, 2022年09月09日2022年09月09日, 日本心理学会第86回大会, 東京都, 日本心理学会, 一般発表, 共著者 Two kinds of respect from others differentially predict well-being in workplaces MUTO Sera, 国外, 口頭発表（一般）, 2022年07月, 2022年07月02日2022年07月02日, 10th European Conference on Positive Psychology (ECPP 2022), Reykjavik, Iceland, 一般発表, 第一発表者 われわれは測りたいものを測れているか？―今後10年間の感情の主観・生理指標の測定に向けて―（プレカンファレンス企画） 森本　文人・山川　香織・白井　真理子・武藤　世良・松尾　朗子・真田　原行・高野　了太・小川　時洋, 国内, シンポジウム・ワークショップ パネル（指名）, 2022年05月, 2022年05月27日2022年05月27日, 第40回日本生理心理学会大会・日本感情心理学会第30回大会　合同大会2022, 兵庫県, 日本生理心理学会・日本感情心理学会, 一般発表, 共著者 全件表示 >> このページの先頭へ▲ 研究活動に対する受賞 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ 研究活動に対する受賞 【 表示 ／ 非表示 】 大会発表賞（独創研究賞）（日本感情心理学会第29回大会） 日本感情心理学会, 武藤　世良・白井　真理子・中村　真, 心理学者は「情動」をいつから使い始めたのか？―J-STAGEを対象とした予備的検討―, 2021年11月, 国内 日本感情心理学会精励発表賞 日本感情心理学会, 武藤　世良, 2013，2014，2015，2016，2017年度の発表, 2017年08月, 国内 このページの先頭へ▲ 外部資金等受入（教育・社会貢献の外部資金を含む） 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ 外部資金等受入（教育・社会貢献の外部資金を含む） 【 表示 ／ 非表示 】 尊敬の３つのモードの発達過程と促進要因を探る―学校教師の役割に着目して― 2022年度 現代日本における尊敬関連感情の教育的機能の特徴と独自性―日米比較による探究― 若手研究, 2022年度, 1,000千円 現代日本における尊敬関連感情の教育的機能の特徴と独自性―日米比較による探究― 若手研究, 武藤　世良, 科学研究費助成事業, 学術研究助成基金助成金, 2021年度, 600千円 全人的視座から情動知性を再考する：情動特性・生活領域に応じた情動面の賢さとは？ 基盤研究（Ｂ）, 2021年度, 100千円 尊敬の３つのモードの発達過程と促進要因を探る―学校教師の役割に着目して― 2021年度 全件表示 >> このページの先頭へ▲   学術団体の役員、委員等としての貢献 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ 学術団体の役員、委員等としての貢献 【 表示 ／ 非表示 】 日本感情心理学会エモーション・スタディーズ編集委員会（特集担当委員） 2022年07月 - 現在，委員, 学会・研究会等, 国内 日本感情心理学会（学術プログラム委員会副委員長：国際化担当・出版担当） 2022年04月 - 現在，理事, 国内 日本発達心理学会選挙管理委員会 2021年07月 - 2022年03月，委員, 国内 日本発達心理学会研究活性化小委員会 2021年03月 - 2021年12月，委員, 国内 日本教育心理学会『教育心理学年報』編集委員会 2021年01月 - 2024年03月，委員, 国内 全件表示 >> このページの先頭へ▲ 公開講座、講演・講習・研修会、出張講義等 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ 公開講座、講演・講習・研修会、出張講義等 【 表示 ／ 非表示 】 附属高校生のためのキャリアガイダンス2023年3月（3月14日：教育学について；1年生対象） 2023年03月, お茶の水女子大学附属高等学校, 出前授業 本学附属中学校2年生の研究室訪問（2022年11月30日：教育心理学について） 2022年11月, お茶の水女子大学附属中学校, 出前授業 附属高校生のためのキャリアガイダンス2022（2022年9月21日：教育学について；2年生を対象） 2022年09月, お茶の水女子大学附属高等学校 本学附属中学校2年生の研究室訪問（2020年11月18日・25日：教育心理学について）および研究室訪問まとめ発表会（12月16日）への参加 2020年11月, お茶の水女子大学附属中学校 社会情意的スキルを育む・測る―『てつがく創造活動』に寄せる期待と展望―（本学附属小学校教員を対象とした招待講演） 2019年03月, お茶の水女子大学附属小学校 全件表示 >> このページの先頭へ▲ マスコミによる報道・出演・コメント等掲載 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ マスコミによる報道・出演・コメント等掲載 【 表示 ／ 非表示 】 #現代「リスペクト」/共同通信社 2021年10月01日, 共同通信社/沖縄・琉球新報、鳥取・日本海新聞、山梨日日新聞、神奈川新聞、埼玉新聞、鹿児島・南日本新聞、静岡新聞、徳島新聞、長野・信濃毎日新聞、新潟日報、千葉日報、茨城新聞、岡山・山陽新聞、京都新聞、山形新聞、秋田魁新報、広島・中国新聞、沖縄タイムス、愛媛新聞、福井新聞 #現代「リスペクト」サイド記事/共同通信社 2021年10月01日, 共同通信社/沖縄・琉球新報、山梨日日新聞、埼玉新聞、鹿児島・南日本新聞、静岡新聞、徳島新聞、長野・信濃毎日新聞、新潟日報、千葉日報、茨城新聞、京都新聞、山形新聞、秋田魁新報、沖縄タイムス、愛媛新聞、福井新聞 このページの先頭へ▲   国立大学法人お茶の水女子大学 〒112-8610 東京都文京区大塚2-1-1 Copyright (C) OCHANOMIZU UNIVERSITY. 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